Overzicht
Opleiding nieuwe taalcoördinatoren en ib’ers
Al een aantal jaar verzorgen medewerkers van BVS-schooladvies netwerkdagen Taal met intervisie, inspiratie en uitwisseling. In deze groepen treden regelmatig wisselingen op, mensen vertrekken, nieuwe mensen komen erbij. Omdat in deze netwerken het startniveau van de deelnemers grote verschillen kent en daarnaast niet ieder jaar ieder domein van het taalonderwijs aan bod kan komen, bieden we dit jaar een nieuwe opleiding aan. Startende taalspecialisten, ib’ers en andere geïnteresseerden kunnen in 7 online bijeenkomsten:
- kennismaken met de kernpunten van het taalaanbod,
- de gezichtspunten vanuit de vrijescholen leren kennen
- een toelichting krijgen op de recente vakkennis per domein.
Doelgroep Opleiding nieuwe taalspecialisten en ib’ers
- Ondersteuners
- Taalcoördinatoren
- IB’ers
- Andere betrokkenen die binnen school taalprocessen aansturen
Resultaat Opleiding nieuwe taalspecialisten en IB’ers
- Je hebt kennis van de verschillende domeinen
- Je hebt input om de integratie te kunnen maken tussen evidence based taalinzichten en kunstzinnig werken op de vrijeschool
- Je hebt input om (onderdelen van) een beleidsplan te kunnen schrijven en implementeren.
We bieden dit aan als
- Training op school/binnen stichting
- Training bij BVS-schooladvies
- Opleiding
Kosten, data en materialen
Opleiding/Training op school
Data: in overleg
Locatie: op school/stichting
Prijs: op aanvraag
Materialen: in overleg
Aanvragen: wil je een ‘Opleiding nieuwe taalspecialisten en intern begeleiders‘ op je school/stichting? Stuur dan een mail naar admin@bvs-schooladvies.nl of bel naar (030) 281 96 56.
Opleiding/Training bij BVS-schooladvies
Data: 7 middagen, 13:30-16:30 uur – aanbod volgt voor schooljaar 2024-2025
Locatie: online via Zoom
Prijs: n.t.b.
Materialen: geen bijkomende materiaalkosten.
Aanvragen: wil je ‘Opleiding nieuwe taalspecialisten en intern begeleiders‘ als opleiding/training bij BVS-schooladvies? Klik dan op de aanvraagknop.
Beoordelingen
Er zijn nog geen beoordelingen.